Az Alapozó Terápia komplex, mozgásfejlesztésen alapuló, (úgynevezett motoszenzoros típusú) idegrendszer fejlesztő mozgásterápia, mely során a gyermekeknél újraindítjuk az emberi fejlődéstani mozgássorozatot.

A tanulási nehézségek hátterében gyakran megtalálható az idegrendszer részleges éretlensége, sérülése, vagy hibás szerveződése. Ha sikerül felszámolni ezeket a hibákat, a tanulási nehézségek tünetei többnyire jelentősen csökkennek: javul az olvasás és helyesírás, szebbé válik a külalak, oldódnak a számolási nehézségek. Egyedfejlődésünk bizonyos vonatkozásban megismétli a törzsfejlődést. Ha ebbe a hierarchikus fejlődésbe hiba csúszik (pl.: kimarad a kúszás, és/vagy a mászás), akkor a központi idegrendszer valamely régebbi kialakulású területe nem fejlődik megfelelően, s ez maga után vonja a ráépülő összes terület, így a gondolkodási folyamatok problémáit is. A baba számára a mozgás a világgal való kapcsolatfelvétel első formája. Erre épülnek rá az emberre jellemző kommunikációs formák: a beszéd, az olvasás, az írás. Ha egyes lépések kimaradnak, esetleg nincs elegendő idő, tér vagy lehetőség azok gyakorlására, akkor a fejlődésben problémák adódhatnak. Az idegrendszer egyes területei alulszervezetté válnak, amelynek következményeképp óvodáskorban beszéd- és mozgásügyességi (egyensúly) problémák, iskoláskorban pedig tanulási nehézségek jelentkezhetnek. Az ilyen elmaradások megelőzésére, illetve a fennálló problémák kezelésére alkalmas az Alapozó Terápia.

Az Alapozó Terápia be-, illetve újraindítja az idegrendszer fejlődését. Lehetővé teszi a gyermek számára, hogy újrajárja a fejlődés fontos lépcsőfokait, pótolva a hiányokat. Végig vezeti a gyermeket a humánspecifikus, emberre általánosan jellemző fejlődési úton.

Milyen jelei lehetnek az idegrendszer fejletlenségének?

• ha gyermekének megkésett a beszédfejlődése (megkésett: fiúknál 2 és fél éves kor után, lányoknál 2 éves kor után indul), „háromévesen is csak halandzsázott”; vagy nem jól gyarapodott a beszéde, nem ejt tisztán sok hangot, nem mond hosszú és kerek mondatokat bár már elmúlt öt éves;
• ha gyermekének problémája van a mozgásügyességgel;
• ha koordinálatlanok a nagymozgásai; („olyan kis ügyetlen, ahogy mozog”);
• ha motoros ügyetlenség jellemző rá;
• ha finommotorikus ügyetlenség jellemző rá („nem nagyon akar rajzolni”);
• ha nem alakult ki a kezessége, holott már elmúlt öt éves;
• ha gyermeke már iskolás, és az olvasás nem megy neki; vagy olvas, de nem érti;
• ha jól érti a szöveget, de rossz technikával olvas;
• ha felcserél egyes betűket (b,d,p,q), fordítva ír dolgokat (pl.3-as számot), lehagyja az ékezeteket
• külalakja csúnya, nem tartja a vonalat a füzetben, nyomatéka írás közben túl erős vagy túl gyenge, görcsösen ír;
• ha nem szereti a verseket, meséket;
• sokszor visszakérdez dolgokra;
• egyszerre csak egy utasítást tud megjegyezni;
• önbizalma kevés

Az Alapozó Terápia eredményeképpen:

• beindul a beszédfejlődés;
• óvodásoknál a rajzkészség fejlődése, iskolásoknál szebb külalak;
• segíti a logopédiai munkát;
• javul a mozgáskoordináció;
• fejlődik a feladattudat, kitartás;
• fejlődik a szabályokhoz való alkalmazkodás és szabálytartás;
• figyelemkoncentráció javul;
• önértékelés, önkép fejlődik;
• bátrabb, ügyesebb lesz;
• javul az emlékezet, számolási készség.

Milyen korosztálynak ajánlható az Alapozó Terápia?

Elsősorban nagycsoportos óvodásoknak és kisiskolásoknak, de felső tagozatos gyerekeknél is sikerrel alkalmazható.

A csoporthoz való csatlakozást, amennyiben még nincs szakvéleménye a gyermeknek, Alapozó Terápiás mozgásvizsgálat előzi meg, melyet előre egyeztetett időpontban végzünk.

A foglalkozás rendszeressége: heti 2 alkalommal.

A foglalkozás időtartama: 90 perc/alkalom.

A foglalkozás díja: 6000ft/alkalom.

FONTOS TUDNI:

Az Alapozó mozgásterápia CSAK ABBAN AZ ESETBEN számít terápiának, ha a gyermek minimum heti 2 x 90 percben vesz részt ilyen típusú foglalkozáson.

Ha heti egyszer jár és/vagy másfél óránál rövidebb a foglalkozás, abban az esetben fejlesztésnek vagy tornának hívhatjuk, de tudni kell, hogy a gyermek NEM terápián vesz részt!

Ahhoz, hogy a csecsemőkori mozgásmintákat „újraépítsük”, tökéletesítsük és hogy a részképesség területeket is fejlesszük minden esetben szükség van a 90 perces órára, rövidebb idő esetén az automatizálódási folyamat lassú és/vagy sikertelen lehet.

A Kéz a Kézben Fejlesztő Központban kiscsoportos foglalkozásainkon a legnagyobb odafigyeléssel és szakértelemmel fejlesztjük a gyermekeket TERÁPIÁINKON!